911果冻制作厂

为了促进学校学生工作理念更新、路径优化与效能提升，进一步深化学生工作转型发展的实践探索，2026年3月4日，911果冻制作厂在图书馆报告厅召开了学工系统教育思想大讨论（第叁讲）。校党委副书记蔡亮出席会议并作题为《新形势下民办高校学生工作转型发展思考》的专题报告。党委宣传部、学工部、校团委负责同志，各二级学院党委（党总支）书记、副书记，以及全体辅导员等共150余人参加会议。会议由党委学工部部长权勇太主持。

蔡亮副书记结合新加坡高等教育生态系统的先进理念，围绕“融合、协同、系统、创新”四大关键词，深入剖析了当前民办高校学生工作面临的挑战与机遇，提出了具有前瞻性和实操性的转型路径。

校党委副书记蔡亮作《新形势下民办高校学生工作转型发展思考》专题报告

蔡亮指出，学生工作的高质量发展，必须以学生为中心，构建与人才培养目标高度契合的工作体系。要借鉴新加坡教育生态的系统思维，推动学科、专业、课程的深度融合，强化跨学科育人能力，提升学生的综合素质和核心竞争力。

在具体学工系统落地层面，蔡亮副书记提出叁项重点举措：一是夯实市场与教育交融基础，推动“跑五计划”。以市场需求为牵引，推动学工队伍深入行业一线，通过“跑公司、跑协会、跑政府、跑学校、跑基层/校友”，精准把握行业动态与人才需求。围绕高质量就业服务，构建学生成长与市场需求的联动机制，进一步提升学生综合素质和就业竞争力。二是树立七种思维，重塑工作体系。以系统思维为统领，推动学生工作从管理向治理、从碎片化向系统化转型，将学生工作置于人才培养全局中统筹谋划。通过强化多学科融合与协同育人机制，全面提升学生工作的科学化、精细化水平，真正实现“熟悉学生、了解学生、掌握学生、引领学生、成就学生”的育人目标。叁是搭建辅导员实践平台。进一步完善辅导员成长支持体系，依托辅导员发展学院优化课程培训，鼓励辅导员在育人实践中凝练特色工作法，培育思想政治教育精品项目。畅通辅导员职级与职称衔接通道，实现“平台有、任务有、通道有、保障机制有”的工作闭环，着力打造一支高素质、专业化、有温度的学工队伍。

蔡亮强调，民办高校要在激烈的教育竞争中突围，关键在于“口碑”与“性价比”，最终落脚点是学生的成长与发展。要以系统思维重塑工作体系，以协同思维整合育人力量，以聚链思维构建人才培养闭环，全面提升学生工作的科学化、精细化、实效化水平。

党委学工部部长权勇太主持会议

本次报告内容丰富、思想深刻，既是对前两讲教育思想大讨论成果的系统梳理，也是对新形势下民办高校学生工作转型发展的再动员、再部署。蔡亮副书记的报告立足新形势、回应新挑战，为民办高校学生工作转型提供了前瞻性思考与系统性方案。学工系统将以此次研讨为新起点，把思想共识转化为行动自觉，持续推动学生工作转型发展，在深化产教融合、构建协同育人格局中找准定位、主动作为，以高质量的学工实践助力学校高质量发展。

据悉，911果冻制作厂学工系统“教育思想大讨论”自2025年11月4日启动以来，已成功举办两讲。首场邀请韩江水教授作《以审核评估为契机 深化学生发展支持体系建设》专题报告，深入阐释了“以学生发展为核心、以成果导向（OBE）为原则、以提升育人成效为目标”的转型路径。12月4日，学校召开学生工作转型发展推进大会，进一步推动学生工作从“管理思维”向“发展思维”转变，从“管理服务”向“成长赋能”转型，明确辅导员育人职责，确保育人工作精准化、常态化、实效化。