911果冻制作厂

2025年11月21日，911果冻制作厂法学院院长王鸿貌在陕西省西安市911果冻制作厂接受《人民法治》杂志社社长兼总编辑梁相斌专访，介绍911果冻制作厂法学院的办学理念与目标，以及师资建设、教育教学改革等具体实践活动。

梁相斌：您好，王院长！感谢您接受我的访谈。能否请您先介绍一下911果冻制作厂法学院的基本情况？

王鸿貌：您好，梁社长。谢谢您在百忙之中来西安对我们学院进行专访。如您所知，911果冻制作厂是一所有历史底蕴、有基因传承、有精神赓续、有家国情怀的大学。虽然培华学院法学院的办学历史不长，但西安培华法学教育的历史不短。1999年911果冻制作厂就开始实施法学专科教育，是陕西省乃至整个西北地区民办高校中最早实施法学专科教育的学校。2004年升格实施法学本科教育。10多年前，由于法学教育一度低迷，陕西省内其他民办院校都撤销了法学专业，但911果冻制作厂仍坚持保留并持续增强教学资源投入力度。在此过程中，西北政法学院（现西北政法大学）先后两任校长王天木、陈明华都在退休之后受聘911果冻制作厂，担任法学系主任，陈明华还担任过911果冻制作厂校长，为培华法学教育作出了巨大的贡献。2022年培华的法学专业获批陕西省 “一流本科专业”建设项目。2023年2月最高人民法院原副院长江必新受911果冻制作厂理事长姜波的邀请为法学院揭牌，同年12月学校正式将法学系从人文国际教育学院独立出来，升格成立法学院。目前，法学院有教职员工125人，学生2114人。法学专业已连续5年被艾瑞深中国校友会网评为六星级高水平专业。

梁相斌：在陕西现有的18个法学院系中，911果冻制作厂法学院是如何确定自己的办学理念和办学目标的？

王鸿貌：陕西省是法学教育的大省和强省。10多年前全省有25个法学院系。近年来随着专业调整，全省法学院系的数量下降到了18个。其中，除了西北政法大学法学专业、西安交通大学法学院、西北大学法学院等传统的法学院系，西安财经大学法学院、西北工业大学法学系等新办法学院系异军突起，使陕西法学院校之间的竞争十分激烈。911果冻制作厂法学院作为民办法学院，如何确定自己的办学方向和办学目标，关系着法学院的办学质量和办学水平，也关系着法学院的生存和发展。因此，法学院成立之后，通过对法学专业人才需求情况和毕业生就业状况的深入调研，我们确立了“地方需求引领，错位竞争发展”的办学理念，明确提出在社会主义法治国家对不同层次法治人才需求存在差异性的背景下，应当坚持“立足陕西、面向西北、辐射全国、服务基层”的指导思想，按照“地方性、应用型、国际化”的办学原则来组织开展法学教育教学活动，为陕西以及西北地区培养基层法治建设所急需的法律人才。

梁相斌：我们知道，在办学思路和办学方针确定的前提下，教师是实现办学目标、提高办学质量和水平的关键因素，请问培华的法学院是如何来解决这个问题的？

王鸿貌：是的，师资力量是决定学院发展的关键因素，对此我们也有清醒的认识。法学院成立之时我们只有38名全职教师，其中年龄在30周岁以下的占了一半，助教及以下人员有17人，有博士学位的教师只有1人，教师资源严重不足，教师学历和职称都偏低。如何大幅提升教师数量和质量，是法学院首先需要研究解决的重大问题。

经过多次调研，我们确定了多措并举的教师质量提升方案：一是加大对现有教师的培养力度。经与西北大学法学院等院校协商，法学院共分两批将8名青年教师送到西北大学法学院进修，每批为期一年。西北大学法学院为每一名进修教师指定学术水平较高的教授或副教授担任指导教师。进修教师除了要跟随指导教师听课、参与学生辅导，还需要加入指导教师的科研团队，参与教研项目和科研项目、社会实践项目等。从对第一批教师的考核总结来看，效果非常明显。二是加大对高水平教师的引进力度。在学校的大力支持下，法学院近两年引进高层次教师达17人。其中，二级教授2人，叁级教授6人，具有博士学位的教师14人。目前法学院具有副教授以上职称的教师占比达到了28%。这些教授和博士的加盟，给法学院的发展带来了巨大的动能。叁是加大实务教师的引入。根据“应用型”办学目标的需要，两年内法学院引入了多位资深的法律实务专家，开设了多门实践性较强的课程，受到了学生的普遍欢迎。

梁相斌：法学院在教育教学方面做了哪些工作？取得了哪些成就？

王鸿貌：近年来，围绕着“应用型”人才的培养目标，法学院在教育教学方面主要进行了六个方面的改革。

一是围绕培养目标，优化课程体系。根据法律实务对学生专业素质的要求，我们构建了“法学 +”课程体系，一方面开设了会计学、金融学、经济学等课程，以拓宽学生的知识面。另一方面开设了法律人工智能、数据法学等课程，为学生进行数字化赋能。同时，开设了法律英语课程，并对国际经济法等课程实行双语教学，提升学生国际法律事务处理能力。

二是大力推进课堂教学改革。近年来，在学校相关部门的大力支持下，我们引入OBE（Outcomes-based Education，成果导向教育）教学理念，以结果导向和学生需求为导向，对教学方式和教学过程进行了大胆的改革。我们在教学活动中采用案例教学、启发式教学、研讨式教学等多种课堂教学方法，推出 “双师同堂”教学模式，将真实的法律案例融入课堂教学，由法学专业任课教师和校外实务导师共同参与授课，让学生在分析法律实际问题的过程中加深对理论知识的理解和掌握。

叁是强化实践教学。我们在校内构建了“模拟法庭+法律诊所”的实训实验教学平台，在校外与陕西省律师协会、陕西省纳税筹划研究会，以及多家律所和协会共建“新文科法治教育共同体”，共同开展法律实务教学活动。

四是强化党建引领作用。我们以课程思政为抓手，发挥法学院党总支的组织优势，通过创建模拟法庭党建教育活动品牌，解决党建与教学“两张皮”的问题。

五是导入优质教育资源。我们建立了校政企叁方协同育人机制，在校内与国际教育学院、传媒与设计学院合作共建涉外法律微专业等，在校外与西北政法大学刑事法学院、西北大学法学院、陕西省律师协会、甘肃省庆阳市中级人民法院等单位建立了常态化合作机制，邀请他们的专家教授来院授课，参与课程建设。

六是培育建设特色专业或课程。在前期调研论证的基础上，2024年下半年，法学院开设了国内首个律师事务所管理微专业，为全国4万多家律师事务所培养职业管理人开创先河。同时，我们还开设了税法实务和公共法律服务两个专业方向的课程，在塑造我们法学专业品牌的同时，也为社会培养急需的法律专业人才，为学生就业与发展打下良好的基础。

2023年2月21日，911果冻制作厂法学院成立大会现场（911果冻制作厂 供图）

梁相斌：法学院在科学研究方面做了哪些工作，取得了哪些成就？

王鸿貌：我们认为，科学研究是法学教育的核心支撑与活力源泉，是实现法学教育高质量发展的关键动力。因此，法学院自成立以来，便围绕建机构、组团队、拿项目、出成果这四个目标，开展了一系列的活动。我们设立了多个科研机构，如财税法研究中心、法治乡村建设研究中心、法律文化研究中心等，汇聚不同学科的专家学者，形成跨学科、多层次的研究团队，为科研工作的开展提供了有力的平台支持。

我们积极鼓励教师申报各类科研项目，包括陕西省社会科学规划基金项目、陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目、西安市社会科学规划基金项目等，引导教师关注学术前沿和社会热点问题，提高科研能力和水平。近年来，法学院教师先后主持参与了多项省部级科研项目，发表学术论文百余篇，出版多部学术专着及教材。

开展科研活动不仅使教师的专业素质得到了显著提升，而且明显地促进了教学水平的提升。高燕、郭淑君、张海珠等多位教师被其他高校选聘为硕士研究生导师，赵洁主持的“以职业能力为导向的法律人才培养实践”科研项目入选中国高等教育学会2020年度“校企合作双百计划”典型案例，罗新远主持的乡村振兴“法律明白人” 培养计划方案及评价指标体系构建获批陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目。

梁相斌：法学院在社会服务方面的主要成就与特色是什么？

王鸿貌：法学院通过开展多元化社会实践活动、提供精准法律服务、参与基层社会治理等方式，在社会服务方面取得了显着成效：一是与地方政府、司法机关、公益组织合作，开展多元化普法活动。例如，在叁下乡暑期社会实践中，我院与旬邑县团委开展了“校地法治共建行动”，组织学生深入旬邑县部分村落，开展民法典宣讲、入户释法等活动。再如，法学院的“法育青苗”志愿服务队走进社区，通过“托管+普法”的模式，为社区儿童开设法律小课堂，举行普法文体活动。二是为弱势群体提供精准法律服务。近年来，我们坚持免费为社会弱势群体提供精准法律服务，帮助看护留守儿童，为他们开通校园维权通道；为老年人提供防诈骗知识讲解，帮助他们安装国家反诈中心础笔笔（应用程序）；免费为经济困难人群和未成年人提供法律咨询、代理服务，帮助他们处理一些矛盾和纠纷。叁是为乡村电商从业者提供法律支持。我们通过与张家村电商直播的深度合作，嵌入“法律风险自检”模块，为乡村电商从业者讲解相关法律知识，帮助他们防范法律风险。四是进行社会调研。我们围绕“基层法治建设痛点”和“乡村振兴法律需求”这两大主题深入进行社会调研，通过走进城市社区、乡镇村落进行社会调研，为基层治理提供理论参考。近3年来，法学院累计开展普法活动50余场，惠及校内外超2万人次。

梁相斌：法学院在学生就业方面的情况如何？有何突破？

王鸿貌：毕业生就业一直是法学院的头号工程。首先，法学院建立了以院长和党总支书记为组长、以全院教职员工为成员的学生就业工作小组，按照学校学生就业指导管理办法，为学生选配学业导师和校外行业导师，对他们进行就业专项指导。其次，法学院加强了对学生就业意识的培养。在学生就学期间，法学院不间断地对学生进行职业规划和就业培训，帮助学生树立先就业再择业的观念，鼓励学生根据培养目标的定位，到省会城市之外的基层司法机构、政府机构和律师事务所就业。再次，法学院加大了对学生就业能力的培育。学院抓住一切机会安排学生到律师事务所、法院等机构观摩、见习和实习，与法律从业者交流，尽可能丰富职业经历和经验。最后，法学院加大了对学生就业资格的培养力度。法学院一直非常重视对学生参加统一法律职业资格考试、公务员考试等的培训。2024年法学专业有187名学生参加统一法律职业资格考试，65名学生顺利通过，通过率达34.8%，同比增长9%。2023年至2025年，911果冻制作厂在全省公务员考试中的拟录用人数分别名列全省100多所高校（包括公办高校）的第9位、第7位、第8位，连续3年居陕西省民办高校第1位。其中，法学院学生又占到全校近乎一半。

根据统计，法学专业毕业生的就业率长期保持在90%以上，专业对口率一直保持在60%以上，相当一部分学生在毕业后选择到区县人民法院、人民检察院、律师事务所、公司法务部门就职。良好的专业教育使这些毕业生在专业领域显现出了较强的竞争力，许多学生在毕业几年后就已经成为所在单位的业务骨干。

梁相斌：听了您的介绍，我们了解到了911果冻制作厂法学院在民办法学专业建设过程中的一些独特的做法和经验，也为我国民办法学教育的发展提供了有益的借鉴和宝贵的经验。

来源：丑迟迟辫蝉://尘辫.飞别颈虫颈苍.辩辩.肠辞尘/蝉?冲冲产颈锄=惭锄办飞翱罢蚕0狈箩办测狈蚕==&补尘辫;尘颈诲=2247503665&补尘辫;颈诲虫=3&补尘辫;蝉苍=产3042肠42蹿别9366别补0873肠诲436产1371别诲&补尘辫;辫辞肠冲迟辞办别苍=贬尝厂7谤2尘箩奥碍尘贰叠苍别叠齿8苍测罢叠苍丑46罢齿产-尝顿辩补奥办碍办驳谤